De Digitale Vaardigheden Crisis verwijst naar een groeiende Digitale Vaardigheden Kloof tussen de digitale vaardigheden die nodig zijn voor bedrijven, overheden en organisaties, en de vaardigheden die de beroepsbevolking bezit.
Deze digitale vaardigheden crisis heeft aanzienlijke gevolgen voor economische groei, sociale gelijkheid en individuele carrièreperspectieven.
Inzicht in de digitale vaardighedenkloof
Vraag naar Arbeidskrachten:
Technologie blijft zich snel ontwikkelen, waarbij industrieën expertise vereisen op gebieden zoals data-analyse, kunstmatige intelligentie (AI), cybersecurity, en cloud computing.
Tekorten aan Vaardigheden:
Onderzoeken tonen aan dat veel werknemers zelfs de basisvaardigheden op digitaal gebied missen, laat staan geavanceerde vaardigheden. De Europese Commissie schat bijvoorbeeld dat 90% van de banen in de EU ten minste basisdigitale geletterdheid vereist, terwijl bijna 42% van de EU-burgers deze vaardigheden mist.
Wereldwijde Impact:
De crisis van digitale vaardigheden beperkt zich niet tot geavanceerde economieën. In ontwikkelingslanden belemmert het gebrek aan digitale vaardigheden de adoptie van technologie en vertraagt het de economische vooruitgang.
De Crisis van Digitale Vaardigheden heeft ingrijpende gevolgen voor verschillende sectoren en beïnvloedt economieën, samenlevingen en de beroepsbevolking aanzienlijk.
Economisch gezien hebben organisaties te maken met productiviteitsverlies en missen zij kansen om opkomende technologieën te benutten, wat innovatie en groei belemmert.
Maatschappelijk gezien verergert de crisis de ongelijkheid, verdiept het de digitale kloof en beperkt het de toegang tot onderwijs en arbeidskansen voor gemarginaliseerde groepen.
Impact van de Digitale Vaardigheidstekort
Economische Gevolgen:
- Productiviteitsverlies: Organisaties worstelen met het implementeren van digitale transformatie vanwege onvoldoende geschoolde arbeidskrachten.
- Gemiste Kansen: Bedrijven slagen er niet in om in te spelen op opkomende technologieën, waardoor innovatie stagneert.
Sociale Ongelijkheid:
- Digitale Kloof: Degenen zonder digitale vaardigheden worden uitgesloten van veel moderne werkgelegenheid, wat inkomensongelijkheid versterkt.
- Onderwijskloof: Kinderen uit achtergestelde milieus hebben vaak geen toegang tot digitale leermiddelen.
Verplaatsing van Arbeidskrachten:
- Automatisering en AI elimineren sommige functies terwijl ze andere creëren, maar werknemers zonder relevante vaardigheden lopen het risico werkloos te worden.
Strategieën om de Vaardighedenkloof aan te Pakken
Met alles wat hierboven is genoemd, hoe kunnen we deze situatie aanpakken en het beste helpen bij het beheren van de digitale vaardigheidslacune in het bedrijfsleven?
Hieronder staan enkele verschillende gebieden vermeld die de uitdagingen van een digitale vaardigheden kloof aanpakken, of voor meer details kun je meer lezen in ons artikel over hoe de digitale vaardigheden kloof op te lossen.
Overheidsinitiatieven
De reactie van wereldwijde regeringen om onderwijs in digitale vaardigheden te ondersteunen toont verder de noodzaak van deze vaardigheden in de moderne samenleving aan.
VK:
Het VK heeft programma's gelanceerd zoals het National Skills Fund om volwassenen te ondersteunen bij omscholing in digitale vakgebieden.
EU Digitale Decade:
Streeft ernaar om ervoor te zorgen dat 80% van de Europese burgers tegen 2030 over basisvaardigheden op het gebied van digitale technologie beschikt.
Singapore: Skills Future
De Singaporese regering voorziet elke burger van 25 jaar en ouder van Skills Future Credits ter waarde van SGD 500. Deze credits kunnen worden gebruikt om toegang te krijgen tot verschillende trainingsprogramma's gericht op levenslang leren en bijscholing, met name op het gebied van digitale en opkomende technologieën zoals AI en data-analyse.
India: Skill India Digital
India's National Skill Development Corporation (NSDC) beheert Skill India Digital, wat een platform omvat dat functionaliteiten biedt zoals aanbevelingsengines, digitaal geverifieerde referenties en werkbeurzen om digitale vaardigheidstekorten op grote schaal aan te pakken.
Frankrijk: Mon Compte Formation
Dit digitale platform bundelt overheids- en bedrijfsfinanciering voor beroepsopleidingen. Het stelt individuen in staat om toegang te krijgen tot een persoonlijke trainingsrekening en te kiezen uit een catalogus van geaccrediteerde cursussen. Het initiatief heeft tot doel vaardigheidsontwikkeling toegankelijk en relevant te maken voor de eisen van de industrie.
Saudi-Arabië: Waad Programma
Het Waad-initiatief, onderdeel van Saudi-Arabië's Vision 2030, integreert een nationaal digitaal platform om uitgebreide loopbaanbegeleiding, training en bijscholing te bieden in samenwerking met werkgevers en trainingsaanbieders.
Conclusie
Naarmate de wereld steeds digitaler wordt, zijn het niet alleen overheden die het voortouw nemen bij het opbouwen van technische vaardigheden; bedrijven, scholen en lokale gemeenschappen doen ook mee.
Grote namen zoals Google en Microsoft maken digitaal leren toegankelijk door gratis of goedkope programma's, scholen bereiden kinderen voor op de toekomst met vakken zoals programmeren en AI, en grassroots-initiatieven werken hard om betaalbaar internet en training naar achtergestelde gebieden te brengen.
Het is een teaminspanning om ervoor te zorgen dat niemand wordt achtergelaten in het digitale tijdperk.
Als dit niet wordt aangepakt, zou de Digitale Vaardighedencrisis economische kloven kunnen verdiepen, innovatie beperken en wereldwijde economische groei belemmeren.
Het gat in digitale vaardigheden is een grote uitdaging, en veel landen werken aan manieren om vaardigheidsontwikkeling te stimuleren voor zowel hun huidige werknemers als degenen die de arbeidsmarkt betreden. Een manier waarop sommigen dit hebben aangepakt, is door gebruik te maken van vaardighedengapanalyse om het gat te dichten.
Het gebruik van een vaardighedenkader kan het gemakkelijker maken om uit te zoeken welke vaardigheden nodig zijn voor een functie. Werknemers hebben vaak verborgen talenten waar hun werkgevers niet eens van weten!
Door deze vaardigheden te benutten en mensen opnieuw toe te wijzen aan functies waarin ze kunnen uitblinken, zouden bedrijven een echt voordeel kunnen krijgen.
APMG kan helpen het gat in digitale vaardigheden te dichten met een breed scala aan Digitale Vaardighedentraining cursussen, die zich richten op de meest benodigde technische en professionele vaardigheden van vandaag.
In het bijzonder biedt APMG gespecialiseerde certificeringen in AI zoals Artificial Intelligence, AI-Driven Project Manager & Artificial Intelligence Practitioner. Daarnaast accrediteert APMG wereldwijd erkende trainingsaanbieders om mensen en organisaties te helpen betrouwbaar en gerenommeerd onderwijs te krijgen in een steeds veranderende digitale wereld.
Bovendien zijn de programma's flexibel en wereldwijd toegankelijk, waardoor het voor iedereen gemakkelijker wordt om te leren en te groeien, ongeacht waar ze beginnen!